Πτυχιούχος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής Ιωαννίνων. Συνεργασία με το Κέντρο Μαύρης Θάλασσας και το Υπουργείο Παιδείας για την εκμάθηση της νεοελληνικής σε ομογενείς. Συμμετοχή σε εθελοντικά προγράμματα εκμάθησης της νεοελληνικής. Συμμετοχή σε σεμινάρια και συνέδρια με στόχο τη συνεχή επιμόρφωση . Εργασία στο φροντιστήριο "Μάθηση από το 2003.

Δεκαπέντε χρόνια διδασκαλία. Ένα νοσταλγικό ταξίδι χωρίς τελειωμό. Μια αστείρευτη δίψα για καινούριες, αξιόλογες, ευρηματικές και ουσιαστικές προτάσεις για να αγγίξουν το όνειρο της διδασκαλίας. Ταξίδι, όνειρο, κομμάτι ψυχής !Πόσο τυχεροί είμαστε!!

Βιολόγος - Απόφοιτος Σχολής Θετικών Επιστημών Τμήμα Βιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Μόνιμος φορέας του μικροβίου Cathigiticus daskalensis, αφού τα πρώτα μου μαθήματα τα έδωσα σε συμμαθητές μου στο γυμνάσιο. Παίρνω πολύ σοβαρά αυτό που κάνω και δε δέχομαι να παρουσιάζεται η θέση του καθηγητή- δάσκαλου- εκπαιδευτή υποδεέστερη της πραγματικής ή σαν μια κατ’ ανάγκη επιλογή. Αν λοιπόν το "καθηγητιλίκι" είναι στα κύτταρα μου τότε η Βιολογία είναι στο DNA μου και παθιάζομαι όταν είμαι σε θέση να δείξω στα παιδιά μου, τους μαθητές μου, έστω και ένα μικρό κομμάτι αυτής της μαγευτικής επιστήμης.

Μέσα από τα φροντιστήρια "Μάθηση" αυτό γίνεται με τον πλέον ενδεδειγμένο τρόπο καθώς περιβαλλόμαστε από φίλους, συνεργάτες, συνταξιδιώτες, όλοι προσηλωμένοι στους ίδιους υψηλούς στόχους με εφόδια την άψογη επαγγελματική κατάρτιση, την ακόρεστη δίψα για εκπαιδευτικές καινοτομίες, την ομαδικότητα, την ηθική.

Η Βιολογία είναι δυναμική το ίδιο και η σχέση μου κάθε χρόνο με παιδία-μαθητές, οι οποίοι σταδιακά μεταλλάσσονται σε ενήλικες/επιστήμονες. Κάπου εκεί κρύβεται και η ανταμοιβή: Η ελάχιστη συνεισφορά στην ευτυχία ενός νέου ανθρώπου, στο χαμόγελο στα χείλη του, που αντανακλά την επιβράβευση της προσπάθειας που κατέβαλε.

Είμαι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ με ειδίκευση στη φιλοσοφία. Εργάζομαι επί δεκαέξι συναπτά χρόνια. Τα αντικείμενα διδασκαλίας μου είναι η νέα ελληνική ,η αρχαία ελληνική γλώσσα και τα λατινικά. Στόχος μου είναι να βοηθώ με τις γνώσεις και την εμπειρία μου τους μαθητές στο δύσκολο έργο τους και να αποδεικνύω έμπρακτα πως όποιος αγαπά αυτό που κάνει έχει σίγουρη την επιτυχία.

Είμαι απόφοιτος του τμήματος Φυσικής της σχολής Θετικών επιστημών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Είμαι μέλος της ιδρυτικής ομάδας του Φροντιστηρίου "Μάθηση" και υπεύθυνη του προγράμμματος σπουδών και της συγγραφής φροντιστηριακών βιβλίων στον τομέα Φυσικής και Χημείας.

Διδάσκω Φυσική και Χημεία 25 χρόνια σε μαθητές Λυκείου και αισθάνομαι περήφανη όταν βλέπω τους μαθητές μου να κατακτούν τη διαδικασία της μάθησης, να ψάχνουν και να αναζητούν την γνώση, να νιώθουν την ικανοποίηση από την πετυχημένη προσπάθεια στην λύση ενός προβλήματος. Γιατί η μάθηση αποβλέπει όχι στο να βοηθήσει τον μαθητή να λύσει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα αλλά ανοίγοντας τον πνευματικό του ορίζοντα να τον κάνει ικανό να λύνει κάθε πρόβλημα στην ζωή του.

Αποφοίτησα από το τμήμα Φυσικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσ/νίκης το 1990 και από τότε εργάζομαι σταθερά και συνεχόμενα στο χώρο της φροντιστηριακής εκπαίδευσης συμβάλλοντας με όλες μου τις δυνάμεις στην εισαγωγή των νέων στο Πανεπιστήμιο. Είμαι ιδρυτικό μέλος του Φροντιστηρίου "Μάθηση" που λειτουργεί από το 1999 μέχρι σήμερα.

Για μένα η ΜΑΘΗΣΗ δεν έχει όρια, η αναζήτηση νέων μεθόδων διδασκαλίας παραμένει ίδια κατά την εξέλιξη των ετών αφού οι μαθητές αλλάζουν συνεχώς ως προς τις απαιτήσεις και τις ανάγκες τους.

Πιστεύω ότι ο δάσκαλος πρέπει να γίνεται μαθητής αν θέλει να παραμείνει δάσκαλος εξάλλου το ζευγάρι δάσκαλος – μαθητής δεν είναι ποτέ στατικό, οι θέσεις του ζευγαριού εναλλάσσονται και με τον μαγικό αυτό τρόπο μετατρέπεται η εκπαίδευση σε μέσο διάσωσης και ανάπτυξης της ανθρώπινης σκέψης.

Ευχαριστώ λοιπόν όλους τους μαθητές μου για τη σοφία και τη γνώση που μου έχουν προσφέρει αυτά τα 25 χρόνια που είμαστε μαζί και ελπίζω να συνεχίζουμε πάντα στο δημιουργικό δρόμο που μαζί χαράζουμε στο υπέροχο αυτό ταξίδι (που λέγεται διδασκαλία) με τελικό προορισμό την πραγματοποίηση των ονείρων τους!

Από μικρό παιδί λάτρευα τα Μαθηματικά!
Μάλιστα ο δάσκαλός μου στο Δημοτικό Σχολείο, μου ανέθετε συχνά να παραδίδω το μάθημα στους συμμαθητές μου!
Στη συνέχεια πέρασα πρώτος, από την Καστοριά, στις Πανελλαδικές!
Συνεχίζοντας την προτροπή του δασκάλου μου, μεταδίδω τις γνώσεις μου, το μεράκι μου και το πάθος μου για τα Μαθηματικά στα παιδιά!
Έχω γράψει πολλά βιβλία Μαθηματικών για όλες τις τάξεις του Λυκείου, που έλαβαν θερμή υποδοχή από καθηγητές και μαθητές.
Στο Φροντιστήριο "Μάθηση" δουλεύουμε ομαδικά. Η συνεργασία με όλους τους εξαιρετικούς συναδέλφους είναι αρμονική, το κλίμα στο χώρο εργασίας φιλικό, οι ανθρώπινες σχέσεις ζεστές.
Είναι υπέροχο να πηγαίνεις για μάθημα!
Η καλύτερη ανταμοιβή μου είναι το βλέμμα του μαθητή όταν λύσει μία άσκηση, όταν πετύχει στο Πανεπιστήμιο, όταν σε χαιρετήσει εγκάρδια μετά από χρόνια…
Κλείνοντας, η φιλοσοφία του μαθήματός μου είναι να καθοδηγήσεις τον μαθητή να κάνει την σωστή ερώτηση! Τότε η απάντηση θα έρθει μόνη της!

Μαθηματικός - Πανεπιστήμιο Κρήτης

Γεννήθηκα στην Μελβούρνη Αυστραλίας από Έλληνες γονείς μετανάστες και σε μικρή ηλικία επέστρεψα στην Ελλάδα.
Αποφοίτησα από το 3 θεσιο Δημοτικό σχολείο Οινόης Καστοριάς.
Φοίτησα για 2 χρόνια στο 1ο Γυμνάσιο Καστοριάς και αποφοίτησα από το νεοσύστατο Γυμνάσιο Οινόης. Στη συνέχεια τελείωσα το 1ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς απ’ όπου πέτυχα την εισαγωγή μου στο Πανεπιστήμιο Κρήτης στη Σχολή Θετικών Επιστημών. Μετά την απόκτηση του πτυχίου μου εκπλήρωσα τις στρατιωτικές μου υποχρεώσεις ως έφεδρος αξιωματικός διαβιβάσεων.
Έκτοτε ασκώ το λειτούργημα του εκπαιδευτικού, διδάσκοντας σε εφήβους από τη θέση του φροντιστή μαθηματικών.

Η αποφοίτηση μου από το Πανεπιστήμιο Κρήτης δεν σήμανε το τέλος των ανησυχιών μου. Ως σύνεδρος παρακολούθησα σεμινάρια με θέματα όπως:

• «Παιδαγωγικής (θεωρία & μεθοδολογία της διδασκαλίας)»
• «Ψυχοπαιδαγωγικά προβλήματα της εφηβικής ηλικίας»
• «Διδακτικής μαθηματικών» (2011-2015)
• «Μαθηματικές διαδρομές στο παρόν, στο παρελθόν και στο μέλλον» (2011)
• «Διάσπαση προσοχής - Υπερκινητικότητα: Αίτια, Διάγνωση & Αντιμετώπιση»
• «Geogebra - Dynamic Mathematics for schools» (2012)
• «Εφαρμογές Μαθηματικών στη διδακτική και ερευνητική διαδικασία» (Διεθνής Μαθηματική Εβδομάδα –Θεσ/νικη 2013)
• «Εκπαίδευση & Παιδεία- Χρήστος Τσολάκης Καθηγητής ΑΠΘ) (1999)
• «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην καλλιέργεια ενδιαφερόντων και η αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολίων - Χρήστος Βασιλακόπουλος Καθηγητής ΑΠΘ) (1999)
• «Δομική μετεξέλιξη & ποιότητα υπηρεσιών φροντιστηρίων» (2002)
• «Εκπαίδευση Συμβούλων Συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού» (2011)
• Είμαι κάτοχος του European Computer Driving License (2002).

Όνειρο μου είναι να μπορώ να δίνω μια ώθηση σε κάθε έφηβο να πραγματοποιήσει τα όνειρα του και να συμβάλλω στην εξέλιξη του.

Η προετοιμασία ενός μαθητή για τις πανελλαδικές εξετάσεις είναι ένα κοπιώδες εγχείρημα. Η δική μου εμπειρία ωστόσο, είναι πράγματι ιδιαίτερα θετική, καθώς έτυχε να φοιτώ στο Φροντιστήριο "Μάθηση". Έτσι , θα ήθελα αρχικά να εκφράσω το δικό μου, προσωπικό «ευχαριστώ» σε όλους τους ανθρώπους του φροντιστηρίου που με στήριξαν. Η οργάνωση και τα εγχειρίδια που προσφέρει το φροντιστήριο σε συνδυασμό με τους εκπληκτικούς καθηγητές, με βοήθησαν, ώστε να έχω την απαραίτητη ψυχολογική υποστήριξη και τα γνωστικά εφόδια για να ανταποκριθώ με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στις πανελλαδικές εξετάσεις. Προτείνω λοιπόν, ανεπιφύλακτα και στους μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης να εμπιστευθούν το Φροντιστήριο "Μάθηση".

Η χρονιά αυτή ήταν δύσκολη, αγχωτική αλλά και ξεχωριστή. Κατάφερα, όμως, να πετύχω τους στόχους μου και να αποζημιώσω κάθε θυσία. Ένα μεγάλο μέρος της επιτυχίας μου ανήκει στους ανθρώπους του Φροντιστηρίου Μάθηση που με βοήθησαν με την εξαιρετική τους ικανότητα στη μετάδοση γνώσεων αλλά και με την ψυχολογική υποστήριξη που μου προσέφεραν όλη τη χρονιά, μέσα σε ένα ζεστό και ευχάριστο κλίμα συνεργασίας. Η επιλογή μου να πάω στο Φροντιστήριο Μάθηση ήταν πολύ σωστή, διότι βρήκα πολύ έμπειρους καθηγητές που στάθηκαν δίπλα μου σε κάθε δύσκολη στιγμή. Θα τους θυμάμαι πάντα με ευγνωμοσύνη για όλα όσα μου πρόσφεραν.